Desde hace algunos años, el fenómeno conocido como globalización ha facilitado, gracias a Internet, el conocimiento de músicas de los lugares más recónditos. Términos como “World music” o “música étnica” están presentes en los diversos medios de comunicación y han servido para agrupar a casi todas las músicas no pertenecientes al ámbito anglosajón del pop o el rock. Debido al creciente interés por otras culturas hemos descubierto un tesoro oculto a la mayoría hasta ahora. De esta forma se ha producido un enriquecimiento mutuo que ha ayudado a derribar barreras, tópicos y prejuicios.
El objetivo de esta actividad es fomentar el conocimiento, la tolerancia y el respeto a través de la música.
-Actividad nº1. Escucha los siguientes fragmentos de músicas del mundo y relaciónalos con sus paises de origen.
1. Papi Oviedo -India
2. Melina Kana -China
3. Nusrat Fateh Ali Khan -Mali
4. Mariza -Jamaica
5. Bob Marley -Turquía
6. Tamba Trio -Argentina
7. Omar Faruk -Brasil
8. Ismael Lo -Argelia
9. Lei Quiang -Pakistán
10. Rachid Taha -Senegal
11. Toumani Diabate -Cuba
12. Kroke -Portugal
13. Michael Danna -Grecia
14. Astor Piazzola -Polonia
-Actividad nº 2. Localiza en un mapamundi los países que aparecen en la actividad anterior.
-Actividad nº 3. Aporta al menos un ejemplo sobre gastronomía, música, instrumentos, costumbres, palabras, moneda, deportistas, etc., relacionado con la actividad nº1.
-Actividad nº 4. Cita el nombre de algún cd de músicas del mundo que encuentres en la discoteca de tu casa.
-Actividad n º5. Busca en Internet los nombres de tres festivales de música de los que se celebran en España que programen música étnica.
-Actividad nº 6. ¿Has asistido alguna vez a un concierto de este tipo de música ?¿Qué aspectos te han llamado la atención?
lunes, 18 de junio de 2007
Un país intercultural
La llegada masiva de inmigrantes a nuestro país en los últimos tiempos unido a aquellos grupos minoritarios que han convivido en la península desde hace siglos, como es el caso de la población gitana , no nos puede dejar indiferentes. 
Todos los días surgen noticias relacionadas con inmigración, diversidad cultural, intolerancia, convivencia ,etc., que nos aportan historias, emociones, sentimientos y otras creencias que enriquecen nuestra visión de las cosas.
Durante el último mes, los alumnos de 3º E.S.O. han recopilado en diferentes murales las noticias más relevantes desde una perspectiva intercultural y teniendo como objetivo el respeto por la diferencia.
El desarrollo de la actividad nos ha ocupado seis sesiones distribuidas como sigue:
Dos sesiones para familiarizar al alumno con las diferentes secciones de un periódico y seleccionar las noticias relacionadas con los temas arriba citados.
Una sesión en la cual cada alumno realiza el resumen de una o varias noticias.
Una sesión destinada a hacer una puesta en común de los temas aparecidos en los diferentes artículos y reflexionar sobre los mismos.
Dos sesiones para la elaboración de los murales: agrupación por temas, elección de título para cada mural, recorte de noticias, etc.
