Charla de Pablo Aranda

Hace poco, tuvimos la oportunidad de tener a Pablo Aranda en nuestro IES. Nos habló de su obra como escritor y respondió las preguntas de los asistentes. Recibió la bienvenida de los alumnos y alumnas del Centro en diversos idiomas. Aquí tenéis las palabras de bienvenida y las fotos:

Immigrants

The modern world is a world of immigrants. We leave our home-lands and come to the “first world”. We arrive in Los Angeles and New York, London and Paris, crossing the border in search of a better life. Politicians and pundits often blame us for the social and economic problems of the day. Why is that the United States, which proudly calls itself “a country of immigrants”, treats immigrants like aliens from another planet? These so-called “aliens” take care of their children, pick their fruit and vegetables, clean their homes, and handle every job imaginable for the lowest wages. Is it too much to ask that we immigrants be granted the most basic human rights?
In this recording, Lila Downs sings about the immigrant experience without sounding preachy or intellectual. She is their voice in both joy and pain.
She sings about love, that ethereal thing which has no borders and is felt by everyone reach or poor, immigrant or not. These songs tell their story, your story, my story. Listen and remember.
Betto Arcos
90.7-KPFK Los Angeles

The Failed Bracero
English translation by Lila Downs

When I left the ranch, I didn´t even wear
underwear,
but I made it to Tijuana hitchhiking, since I
had no money
I would stand on the corners to see who
would let me eat their chicken necks
Then you see, what happened - I got to
Santa Ana with scratched out feet,
the sandals I was wearing got used up
right away, the hat and shirt I lost
when they chased me, these "whire ones"
when they almost caught me
I got on the road dying of hunger and tired,
I got on a cargo train comin´
from Colorado going to San Francisco on a
wagon I sneaked on but with such
bad luck that they caught me in Salinas
Then you see, what happened - The migra
showed up
grabbed me by the hand,
telling me I don´t know that, they scolded
me in English the "gabachos",
they told me you got to go back to your
farm but I felt really bad, having
to go back to my country, as a failed
bracero, with no money and no nothing.

Answer these questions:
1. Why do immigrants leave their homelands?
2. Who often blame immigrants for the social and economic problems?
3. What does the United States call itself?
4. Are immigrants treated well?
5. Name some of the jobs immigrants do.
6. Do immigrants get a good salary? Why?
7. Who sings about love and the immigrants experiences?

Find a synonym for these words in the text:
a) look after
b) hurt
c) accuse
d) foreigner

Match the words from the song (1-4) with the definitions (a-d).
1. homeland a)payment made for work or services
2. border b)expert on a subject
3. wage c)country from which one`s ancestors came
4. pundit d)line dividing two states or countries

Translate this song into Spanish.

El Castillo de Álora

EL CASTILLO DE ÁLORA
1. Dictado
El castillo de Álora fue construido por los musulmanes. Estuvieron mucho tiempo en el pueblo. Fueron expulsados por los Reyes Católicos, Isabel y Fernando. Todavía se puede ver el sitio en que los musulmanes se rindieron ante los Reyes Católicos. Es una caseta blanca que hay cerca del Convento de Flores. Se llama humilladero porque allí se humillaron los musulmanes.
El castillo lo construyeron encima del monte para protegerse en caso de guerra. Cuentan algunas leyendas que había pasadizos secretos para bajar por agua. Debían usarse cuando el enemigo rodeaba el castillo.
Después de marcharse los musulmanes, el castillo cambió, porque se hizo una pequeña iglesia dentro. Hasta hace poco, ha sido el cementerio de Álora.
Actualmente, hay un plan para arreglarlo y evitar que se caiga. El castillo es protagonista en la Semana Santa.
2. Contesta
¿Quién construyó el castillo?
¿Para qué fue construido?
¿Cómo se llamaban los Reyes Católicos?
¿Qué es el humilladero?
¿Para qué se usaban los pasadizos?
¿Para qué se usa actualmente el castillo?
3. Verdadero o falso
El castillo no ha cambiado desde que se fueron los musulmanes.
Los musulmanes se fueron porque se cansaron de Álora.
El castillo es el cementerio actual de Álora.
En Semana Santa, el castillo está solo.
4. Nombres y verbos
Haz una lista con los nombres y verbos del tercer párrafo.
5. Agudas, llanas y esdrújulas
Busca tres palabras de cada tipo.
6. Redacción
Cuenta si has estado en el castillo. Describe lo que recuerdes (cuándo fue, qué pasaba, quién había, cómo estaba el castillo, etc.).

El toro de lidia

1. El toro de lidia
El toro de lidia es el que se usa para torear. Se llama así porque «lidia» significa «lucha, batalla». Es una especie animal única. Se ha separado tanto de sus hermanos de raza (bueyes, vacas), que se considera aparte. Se cuenta que viene del cruce de los bueyes normales con una especie de toro que trajeron los romanos desde África.
Cuando nace, al toro se le llama ternero o becerro. Durante el primer año es un añojo. Cuando cumple los dos, se le llama eral. Entonces, ya se torean sin picadores. Con tres años se le llama utrero o novillo. A esa edad sí se torean con picadores. El toro es adulto a los cuatro años, que es cuando los torean los matadores de toros.
Si un toro es muy bravo en la plaza, lo indultan y no lo matan. Lo devuelven a la ganadería para que se cure y lo empleen como semental. En ese caso, mueren de viejos.

2. Responde
¿Qué significa «lidia»?
¿Es igual el toro de lidia que los bueyes?
¿De dónde procede el toro de lidia?
¿Cuándo se torean con picadores?
¿Qué le pasa a un toro indultado?

3. Completa
Se ha separado ______________________________ aparte.
El toro es adulto ______________________________.
Lo devuelven ______________________________.

4. Listas
Haz una lista con los distintos nombres del toro según su edad.
Haz una lista con los verbos del último párrafo.

5. Vocabulario
Escribe cinco cosas que encuentres en una plaza de toros.
Escribe cinco cosas que encuentres en una ganadería.

6. ¿Sabes más?
¿Sabes qué nombres reciben los toreros que matan erales, novillos o toros?

El mejor rejoneador

1. El mejor rejoneador
Pablo Hermoso de Mendoza es el mejor rejoneador de la actualidad y, posiblemente, uno de los mejores de la historia. Antes de ser rejoneador, también se dedicaba a los caballos. Hacía salto de obstáculos.
Su mejor caballo se llama Cagancho. Pablo le puso el nombre de un antiguo torero. Ahora Cagancho vive en el campo, porque Pablo decidió darle el descanso que se merecía. Pablo monta un hijo de Cagancho que se llama Chenel. También es nombre de torero.
Pablo tiene una gran cuadra de caballos. Los monta todos los días. Y son más de veinte. Dos de los más conocidos son Danubio, que es tordo, y Sármata, otro tordo, pero éste es rodado.

2. Responde
¿Es buen rejoneador Pablo Hermoso?
¿A qué se dedicaba antes?
¿Sigue toreando con Cagancho?
¿Cuántos caballos tiene?

3. Completa
Pablo le puso el nombre _____________________.
Pablo tiene_____________________ días.
Dos de los más _____________________.

4. Contesta
Haz una lista con los nombres de caballo que aparecen en el texto.
Encuentra tres verbos y tres nombres.
¿Qué es un caballo tordo?

5. Escribe
¿Qué sabes del rejoneo? Escribe todo lo que sepas.

Caballos de combate

Dictado

Bucéfalo es el nombre del caballo de Alejandro Magno. Su nombre significa en griego “Cabeza de buey”, apodo que al parecer recibió el animal por el aspecto redondeado de su cara y la considerable anchura de su frente, donde además resplandecía una mancha blanca en forma de estrella.

Bucéfalo fue la montura de Alejandro desde que éste contaba 12 años de edad. Un mercader trajo varios caballos al rey de Macedonia, el padre de Alejandro. Fue entonces cuando, según narra la leyenda, cuando el caballo comenzó a mostrarse tosco y salvaje, relinchando y lanzando coces sin que nadie lograra apaciguarlo. Sólo el joven Alejandro logró montar al caballo y, desde entonces, nadie más pudo dominarlo.

El caballo murió en una batalla contra el ejército indio. Alejandro Magno honró su memoria fundando una ciudad llamada Alejandría Bucéfala.

Babieca fue el caballo de Rodrigo Díaz de Vivar, más conocido como El Cid. Era de color blanco y no se sabe si de raza andaluza, leonesa o árabe. Su nombre significa en castellano antiguo “feo, tonto o soso”. Llegó a manos del Cid como regalo de su tío, el rey Alfonso VI. La historia más curiosa es aquella en que los castellanos montaron el cadáver del Cid sobre Babieca y lo sujetaron a la montura para que pareciera vivo. Fue en la batalla de Valencia. Los árabes, que creían que ya habían acabado con él, se atemorizaron al verlo. Perdieron la batalla y el Cid conquistó Valencia después de muerto.

Léxico

Busca un sinónimo de las siguientes palabras: resplandecía, mercader, tosco, coces, regalo, se atemorizaron.

Explica las siguientes expresiones: según narra la leyenda, honró su memoria, llegó a manos del Cid.

Comprensión

¿Por qué llamaron Bucéfalo al caballo de Alejandro Magno?
¿Qué particularidad tenía Bucéfalo?
¿Cómo demostró Alejandro su aprecio por Bucéfalo cuando murió?
¿Qué significa Babieca?
¿Cómo consiguió el Cid a Babieca?
¿Cómo pudo conquistar Valencia el Cid?

Gramática

Haz un cuadro con todas las palabras esdrújulas del texto, cinco llanas y cinco agudas.
Busca todos los nombres propios que aparecen en el texto.
Busca tres nombres masculinos y dos femeninos.
Busca todos los verbos que aparecen en el texto.
Busca tres adjetivos y haz oraciones con ellos.

Expresión

Inventa una historia corta (ente cinco y diez líneas) donde un caballo tenga un papel relevante. Tienes que contar cómo se llama, de dónde procede y qué tiene de especial.

Exposición sobre los Derechos Humanos

Para conmemorar el día internacional de los derechos humanos, integrantes de la futura asociación de alumnos del Instituto colocaron en el suelo, en los pasillos, una selección de los artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos, que fueron "pisoteados" durante los últimos días del trimestre.